Hoy hemos volteado por segunda vez la pila de compost y hemos podido comprobar junto con Ángel que tiene muy buen aspecto. Huele a bosque húmedo sin malos olores con alguna que otra lombriz pero esta vez casi no hay hongos. Nos ha contado que nuestro compost no va a quedar como el del video que pusimos a los niños, que tarda en hacerse unos 6 meses, sino que va a quedar casi descompuesto para que se vaya soltando los nutrientes poco a poco, mientras acaba de descomponerse y no de golpe. Haciéndolo de esta forma nuestro compost va a ir encima de la tierra formando una capa y no dentro de ella.

Antes de que viniera Ángel hemos estado haciendo las zanjas por las que van las tuberías de riego, a pico y azada con lo que os podéis imaginar lo rápido que hemos entrado en calor.

Mañana seguiremos haciendo zanjas como hoy para darle un buen empujón a lo más duro del huerto. Si alguien se anima ya sabe donde estaremos de 9 a 11 horas.

Nos hará falta más personas que quieran estar explicando o ayudando a los que explican los talleres a los alumnos. Los talleres los daremos por la mañana y la fecha ya os la diré cuando la sepamos.

Estas fotos ha sido hechas gracias a la cámara de Lola que me la ha dejado pues la mia me la dejé en casa.

Aquí os dejo unas fotos:

               La semana pasada tuvimos una reunión con los profesores de quinto y la jefa de estudios del colegio para coordinarnos a la hora de realizar talleres con los alumnos de quinto curso. Esperábamos esta reunión con muchas ganas puesto que como no trabajamos de profesores no sabemos lo que es llevar una clase de 25 alumnos y lograr que todos estén atentos y sin hacer el cernícalo. Algunos de los consejos fueron: hacer tres grupos para poder implicarlos más directamente y que no se despisten, que puedan cuidar los alumnos los semilleros que estarán en el aula de audiovisuales junto a la ventana, hacer los semilleros de cartón en la clase de plástica, etc.

               Nosotros quedamos en darles una descripción detallada de la realización de cada taller y para ello vamos a hacer pruebas en casa, anotando las cosas que se nos pasan por alto y el tiempo que tardamos en realizarlo con objeto de corregir lo que haga falta para que los alumnos puedan llevar a cabo lo más satisfactoriamente posible los talleres.

               Desde aquí quiero dar las gracias al director, pues sin su rápida respuesta afirmativa incluyéndolo en la PGA no se hubiese podido llevar a cabo, a la jefa de estudios por su eficacia a la hora de llevar a la práctica los talleres propuestos, a los profesores de quinto por aguantarnos y por sus consejos y finalmente, a los tres conserjes por su implicación y la ayuda que nos dan.

               En cuanto a Gustavo que es el conserje de infantil, representante por parte del colegio para el huerto escolar y con el que más nos relacionamos, solo cabe decir que da gusto tratar con él por su eficacia, buenos consejos y minuciosidad en cualquier tarea planteada incluso cuando hay imprevistos.

               ¡Se me olvidaba! Este miércoles pasado nos hemos reunido con la profesora de plástica que da a quinto y le ha parecido factible la realización en su clase de los semilleros de cartón.

El viernes estuvieron Julián y Santi poniendo la fuente. En principio, todo indicaba que no se iba a tardar nada pues estaba prácticamente todo planeado pero en cuestión de empalmes de tuberías de agua, la verdad es que no nos lucimos mucho pues para dos empalmes que tuvimos que hacer, van y se nos fuga el agua teniendo que desarmar la fuente, arreglarlo y volver a armarla con lo que en vez de acabar a las 6 acabamos a las 7:30 de la tarde.

Aquí os dejo unas fotos.

                Los dias 8, 9 y 10 de febrero hemos tratado de explicar a los niños cómo y donde van a registrar las temperaturas obtenidas de la pila de compost, hacer la media de las temperaturas recogidas durante la semana y plasmarla en una gráfica que les hemos dado, y enviarnos esas temperaturas por correo electrónico para que las colguemos en la web en nuestro apartado "Huerto".

                Previo a todo esto les hemos puesto un video de 10 minutos en el que se ve como se hace compost en composteros. Viendo los tipos de residuos que se pueden verter, como mezclarlo con cartón, hojas, hierba etc., y el tiempo que tiene que transcurrir hasta que está maduro.

                En cuanto a los niños les hemos encontrado muy receptivos y con ganas de aprender. Julián es un orador nato y oyéndole hablar parece que se hubiese pasado toda la vida de hortelano. Los niños le hacían bastantes preguntas y el contestaba como si hubiese dado clases toda su vida. ¡Asombroso!

                Los profesores han colaborado y ayudado en todo momento y desde aquí les pido disculpas por alargarnos un poco un día y meternos antes del cambio de hora otro (la culpa fue mía pues parece ser que hay momentos en los que ya no se sumar las horas de clase)

                Estando en la posición del profesor me pude dar cuenta de lo fácil que es conocer a nuestros hijos de cómo, rápidamente, se les ve las ganas que ponen al atender, lo despistados que pueden estar y de la paciencia que tienen los profesores pues hay algunos…

Aquí os dejo unas fotos de cada curso:

Os he subido un video muy ilustrativo sobre cómo compostar con lombrices o vermicompost. Está en la web del cole y para descargarlo hay que hacer lo siguiente:

El video está subido en partes  y hay que descargarse todas para poder montarlo. Una vez que lo tenéis descargado abrid el archivo que pone part1 con un programa que abra archivos RAR. Automáticamente se creará una carpeta con el video dentro y listo. Ya podéis ver el video.

Ya sabéis, si alguien no sabe que me lo diga.

Hoy he estado con Ángel y entre otras cosas hemos hablado de los siguientes puntos:

·         Composteros: Después de ver varios videos en los que cada uno composta de una manera, he preguntado a nuestro hortelano y me ha dicho que si los niños traen sus residuos pongamos que los jueves hay que añadirle el mismo volumen de cartón o hojas secas para que quede bien mezclado y oxigenado. La mezcla la realizaremos con una horca o garia y una vez acabado de mezclar se tapa con paja o con un plástico según veamos. Este trabajo hay que continuar haciéndolo hasta llenar el contenedor para luego pasarlo al segundo compostero en el que quedará hasta que se haga compost. Una vez hecho este se pasa al tercer compostero para ser usado.

Según el grado de maduración se puede utilizar para distintas cosas por lo que no tiene que estar siempre seco para poder ser usado.

En cuanto a cerrar el compostero por la parte delantera me ha dicho que vayamos viendo cual es la forma que más se adapta a nuestra forma de compostar.

·         Medir el PH del compost: Nos vendría muy bien esta actividad para controlar que el compost no nos salga muy acido o muy básico y no nos sirva para nada.

Para medirlo nos va a traer unas tiras que se tiñen de color según sea el ph (creo que se llama papel de tornasol).

Esta actividad quedaría bien para hacerla con los alumnos.

·         Semilleros: Esta actividad Es muy interesante para que los alumnos la realicen en clase pero lo malo es que en sus clases casi no da el sol y por tanto las ha descartado. En ese momento el profesor que estaba en clase nos ha dicho que en la 1ª planta, en la salade audiovisuales y en la de plástica da el sol y hay una repisa para poder ponerlos. Hemos bajado y el sitio le parece a Ángel perfecto quedando de preguntar al director si es posible hacerlo allí.

En cuanto a los recipientes de los semilleros, Ángel me ha traído uno hecho con parte de una huevera y cosido con un hilo que, creo que es bramante, sirve para unir el recipiente y tener forma de vaso. Como podéis ver es biodegradable por lo que se puede sembrar con la planta. Esta forma de hacer el recipiente me parece brillante para que la hagan en plástica. Otro tipo de recipiente es el envase de los yogures.

·         Video: Me ha pasado un video sobre como compostar con lombrices (vermicompost) que intentaré ponéroslo de algún modo para que os lo podáis descargar y ver.

En cuanto a las actividades a realizar con los alumnos, la semana que viene el martes a 2ª hora con 5ºB, el miércoles a 2ªhora con 5ºC y el jueves a tercera hora con 5ªA.

Esta es la ficha de la actividad prevista y que ha sido aprobada por los profesores:

            Nuestro compañero Santi nos deja la explicación que nos dio Ángel sobre lo beneficiosas que son las lombrices para preparar la tierra en la que vamos a plantar.

            Las lombrices tienen dos capas de anillos y un líquido entre ambas. Ese líquido es trasparente, pero si la tierra tiene mineral hierro entonces se pone de color rojo y se parece a la sangre. La forma de perforar las galerías es estrecharse e introducirse por los huecos que hay entre los terrones y también, por medio de su boca, tragan tierra formando galerías en las que una vez dentro las van ensanchando con la fuerza de sus músculos y por eso vemos el agujero más grande. Al pasar la tierra por el aparato digestivo de la lombriz nos mezcla muy bien la arcilla, los limos, la arena, el humus, la materia orgánica semi descompuesta, con alguna bacteria de su aparato digestivo, en definitiva nos deja un buen alimento para las plantas. Las lombrices no comen materia orgánica viva sino que les gusta más cuando ya ha empezado a descomponerse, imagino que sea porque así les cuesta menos digerirlo…

             Por cierto, a Ángel le parecieron muy buenas y quiere llevarse unas cuantas a su huerto.

La pila se voltea entre las 4 y 6 semanas dependiendo de la temperatura que vaya cogiendo. Si baja a los 30 o 35ºC se voltea porque las bacterias ya han hecho el trabajo de descomposición.

Cuando quitamos el plástico vimos como estaba recubierta de hongos que no vienen bien para conseguir compost. También vimos como había lombrices lo que es buena señal.

Se decidió en ese momento voltearla al lado de el montón de triturado para tener más sitio para cavar lo que falta de huerto.

La nueva pila se hace cogiendo con una orca la capa exterior de la pila y echándola la primera en la nueva pila. Luego se sigue con el interior, haciendo otro montón como el anterior y echando agua si nos parece que está seca.

Al ir volteando vimos como había partes que se habían hecho con el típico olor a bosque húmedo, otra parte que estaba atacada por los mohos con aspecto blanquecino indicándonos que no quedó lo suficiente húmeda y otras partes completamente secas pues estaba el estiércol de oveja y el triturado vegetal intactos. Con este resultado está claro que tuvimos que humedecerlo bien.

Para saber si está bien de agua el compost o un terreno, cogemos un puñado con la mano lo apretamos y si no salen gotas y se queda con la forma es que está bien de agua, pero si salen gotas es que tiene demasiada agua y si no se queda la forma es que tiene poca.

Instalación del riego. 18-1-2011

El martes 18 pusimos la instalación del riego principal que como veis parte de una arqueta de riego que nos encontramos al cavar la tierra del primer bancal obligándonos a replantear parte del sistema de riego.

Os dejo la distribución que por ahora va a tener el huerto.